Vad är marshmallow-experimentet?

marshmallowexperimentet , även känt som Stanford-marshmallow-experimentet eller experimentet med fördröjd tillfredsställelse, utfördes av psykologen Walter Mischel på 1960-talet och publicerades 1972 i hans bok _Personality and Assessment_.

Experimentet testade berömt små barns förmåga att fördröja tillfredsställelse och bedömde om de skulle föredra att äta en marshmallow omedelbart eller vänta och få två marshmallows senare. Resultaten visade att barn som kunde fördröja tillfredsställelse tenderade att få bättre resultat akademiskt, socialt och psykologiskt än barn som inte kunde fördröja tillfredsställelse.

Här är stegen i marshmallowexperimentet:

1. Ett barn förs in i ett rum och sätts vid ett bord.

2. En enda marshmallow läggs på en tallrik framför barnet.

3. Barnet får höra att om de kan vänta en viss tid (vanligtvis 15 minuter), kommer de att få en andra marshmallow.

4. Barnet lämnas ensamt i rummet med marshmallowen.

5. Försöksledaren observerar barnets beteende under väntetiden.

6. Efter väntetiden ger försöksledaren barnet den andra marshmallowen.

Mischels forskning fann att vissa barn kunde vänta på den andra marshmallowen, medan andra inte kunde motstå frestelsen att äta den första marshmallowen omedelbart. De barn som kunde vänta längre tenderade att få bättre resultat i livet, inklusive högre SAT-poäng, bättre betyg och hälsosammare relationer.

Marshmallow-experimentet har kritiserats för sin lilla provstorlek och för att inte ta hänsyn till kulturella skillnader i barns beteende. Men det har replikerats många gånger och dess resultat har visat sig vara konsekventa över olika kulturer.